SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖZ YETERLİKLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE BAĞLI OLARAK İNCELENMESİ

Abstract

Eğitim sistemi içerisinde yürütülen öğrenme öğretme faaliyetlerinin, öğrencilere ne ölçüde kazanım sağladığının belirlenmesi, eğitim çıktısının değerlendirilmesi ve yeni planlamalar yapılabilmesi açısından önemli bir konudur. Bu süreçte belirleyici olan öğretmenlerin ölçme ve değerlendirme konusundaki yeterlikleridir. Kazanımların nesnel ve objektif biçimde ölçülmesi ve değerlendirilmesi eğitim sisteminin etkililiğinin ve sonraki sürecin planlanabilmesinin ön koşuludur. Bu yönüyle değerlendirildiğinde öğretmenlerin sahip olmaları beklenen yeterlikler önem kazanmaktadır. Bu çalışmada, sınıf öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme konusundaki yeterliklerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu çerçevede, sınıf öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme konusundaki yeterliklerinin incelenmesi genel amacı altında ölçme ve değerlendirme öz yeterliklerinin bazı değişkenlere bağlı olarak farklılaşıp farklılaşmadığı belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma, Ordu ili Gölköy ilçe merkezinde görevli sınıf öğretmenleri ile yürütülmüştür. Araştırma evreninde 60 sınıf öğretmeni bulunmaktadır ve örneklem belirlenmeyerek evrenin tamamına ulaşılmıştır. Araştırmada veriler Ölçme ve Değerlendirme Becerileri Ölçeği ile toplanmıştır. Ölçek, 4 alt boyutta toplam 34 madde içermekte ve 5’li likert tiptedir. Araştırmada toplanan verilerin analiz edilmesine bağlı olarak; sınıf öğretmenlerin ölçme ve değerlendirme konusunda yüksek düzeyde yeterliğe sahip oldukları ve bu yeterliklerin ele alınan değişkenlere bağlı olarak farklılaşmadığı sonucuna ulaşılmıştır.

Authors

Coşkun BAYARSLAN

Keywords

Sınıf öğretmeni, ölçme ve değerlendirme, yeterlik.

Publication Information

Volume

9

Issue

73

Year

2022

Language

Turkish

Status

Published

Views

0

Downloads

0

DOI

10.17121/ressjournal.3187

Files