YETENEKLİ HİPERAKTIF VE DİKKAT EKSİKLİĞİ OLAN 4. VE 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINI BEYİN FIRTINASI YÖNTEMİYLE GELİŞTİRME: TLİMSAN ÖRNEĞİ

Abstract

Bu araştırma, yetenekli hiperaktif ve aynı zamanda dikakat eksikliği olan ilköğretim öğrencilerinin akademik başarılarını beyin fırtınası yöntemi ile arttırmak için bir uygulamayı gerçekleştirmektir. Akademik başarı matematiksel başarıya bağlı olarak ölçüldü. Toplamda 409 kız ve erkek öğrenciden oluşan bir örneklem grubu seçildi. Bu öğrencilerin 207 tanesi dördüncü sınıf, 202 tanesi ise beşinci sınıf öğrencidir. Örneklem grubu içerisinde toplam 7 tane öğrencinin hiperaktif oldukları ve dikkat eksikliğinden dolayı başarısız kaldıkları tesbit edildi. Bu 7 öğrenci beyin fırtınası yöntemi ile eğitildi. Sonuçlar beyin fırtınası yönteminin hiperaktif ve dikkat eksikliği olan öğrencilerin akademik başarısını arttırdığını ortaya koydu.

Authors

Saide ATTAR

Keywords

Beyin fırtınası, Dikkat eksikliği, Akademik başarı, Tilimsan örneği

Publication Information

Volume

3

Issue

9

Year

2016

Language

Turkish

Status

Published

Views

1

Downloads

1

DOI

10.17121/ressjournal.506

Files