|
|
|
Yazar
|
:
Mehmet KILIÇ
- Faruk ER - Ahmet KISA & Abdulhamit KOÇOĞLU
|
|
|
Türü |
:
|
|
Baskı Yılı |
:
2023
|
|
Sayı |
:
76
|
|
Sayfa |
:
181-202
|
|
DOI Number: |
:
|
| Cite : |
Mehmet KILIÇ - Faruk ER - Ahmet KISA & Abdulhamit KOÇOĞLU, (2023). EXAMINATION OF THE ONLINE GAME ADDICTION LEVELS OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS ACCORDING TO DIFFERENT VARIABLES (GAZIANTEP PROVINCE EXAMPLE). Route Education and Social Science Journal , 76, p. 181-202. Doi: 10.17121/ressjournal.3308.
|
|
457 326
|
Özet
Gelişen teknolojinin faydaları olduğu gibi olumsuz yanları da bulunmaktadır. Bu olumsuzlukların arasında online oyun bağımlılığını da saymak mümkündür. Günümüzde bu bağımlılık oldukça yaygın hale gelmiştir. İşte bu araştırmada 11-14 yaş aralığında olan ve 2022-2023 eğitim- öğretim yılında Gaziantep ili Şahinbey ilçesinde faaliyet gösteren 3 devlet ortaokuluna giden öğrencilerin online oyun bağımlılığının bazı değişkenler bağlamında değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden anket yöntemi kullanılmıştır. Veriler Kayri ve Günüç (2009) tarafından Türkçeye uyarlanan İnternet Bağımlılık Ölçeği (Online Oyun Bağımlılık Ölçeği) kullanılmıştır. Elde edilen veriler Açıklayıcı Faktör Analizi, Doğrulayıcı Faktör Analizi, Frekans, Yüzde, Bağımsız Örneklem T-Testi, ANOVA, Pearson Korelasyon Analizi ve Çok Değişkenli Doğrusal Regrasyon Analizi yapılmıştır. Analiz sonucunda, Online Oyun Bağımlılık Ölçeğinde alınan puanlar ve Online Oyun Bağımlılık Ölçeği alt boyutları ile bazı bağımsız değişkenler arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık ve korelasyon ilişkisi olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca bazı bağımsız değişkenlerin Online Oyun Bağımlılık Ölçeğinde alınan puanlar ve Online Oyun Bağımlılık Ölçeği alt boyutlarını istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde yordadığı tespit edilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Online Oyun, Bağımlılık, Online Oyun Bağımlılığı
Abstract
Developing technology has both advantages and disadvantages. Among these negativities, it is possible to count online game addiction. Today, this addiction has become quite common. In this study, it was conducted to evaluate the online game addiction of students aged 11-14 and attending 3 public secondary schools operating in the Şahinbey district of Gaziantep in the 2022-2023 academic year in the context of some variables. Questionnaire method, one of the quantitative research methods, was used in the research. The Internet Addiction Scale (Online Game Addiction Scale), which was adapted into Turkish by Kayri and Günüç (2009), was used. Explanatory Factor Analysis, Confirmatory Factor Analysis, Frequency, Percentage, Independent Sample T-Test, ANOVA, Pearson Correlation Analysis and Multivariate Linear Regression Analysis were performed on the obtained data. As a result of the analysis, it was determined that there was a statistically significant difference and correlation relationship between the scores obtained in the Online Game Addiction Scale and the sub-dimensions of the Online Game Addiction Scale and some independent variables. In addition, it was determined that some independent variables predicted the scores obtained in the Online Game Addiction Scale and the sub-dimensions of the Online Game Addiction Scale in a statistically significant way.
Keywords
Online Game, Addiction, Online Game Addiction
