Route Education and Social Science Journal

Menü

İletişim

Hızlı Erişim

أثر طريقة تدريس تستند إلى الدمج بين النظرية المعرفية لبياجيه ونظرية النشاط في فهم المفاهيم العلمية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مادة العلوم

أثر طريقة تدريس تستند إلى الدمج بين النظرية المعرفية لبياجيه ونظرية النشاط في فهم المفاهيم العلمية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مادة العلوم
Yazar	: ذكريات امسلم عبد الله الطرشان
Türü	:
Baskı Yılı	: 2019
Sayı	: 37(3)
Sayfa	: 125-142
DOI Number:	:
Cite :	ذكريات امسلم عبد الله الطرشان , (2019). أثر طريقة تدريس تستند إلى الدمج بين النظرية المعرفية لبياجيه ونظرية النشاط في فهم المفاهيم العلمية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مادة العلوم . Route Education and Social Science Journal , 37(3), p. 125-142. Doi: 10.17121/ressjournal.1943.
1189 1533

Bu eserin tam metnini indirmek için tıklayın

Özet

Anahtar Kelimeler

Abstract

Keywords

Gelişmiş Arama

Sadece Başlıklarda Ara

Duyurular

Dear Academicians,

RESSJOURNAL's issue 10/5 (September 2023) is published. RESSJOURNAL's new issue (100th Anniversary Special Issue) will be published on October 29, 2023. We are waiting for your qualified articles.