|
|
|
Yazar
|
:
Saide ATTAR
|
|
|
Türü |
:
|
|
Baskı Yılı |
:
2016
|
|
Sayı |
:
9
|
|
Sayfa |
:
387-415
|
|
DOI Number: |
:
|
| Cite : |
Saide ATTAR , (2016). YETENEKLİ HİPERAKTIF VE DİKKAT EKSİKLİĞİ OLAN 4. VE 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINI BEYİN FIRTINASI YÖNTEMİYLE GELİŞTİRME: TLİMSAN ÖRNEĞİ. Route Education and Social Science Journal , 9, p. 387-415. Doi: 10.17121/ressjournal.506.
|
|
9822 3236
|
Özet
Bu araştırma, yetenekli hiperaktif ve aynı zamanda dikakat eksikliği olan ilköğretim öğrencilerinin akademik başarılarını beyin fırtınası yöntemi ile arttırmak için bir uygulamayı gerçekleştirmektir. Akademik başarı matematiksel başarıya bağlı olarak ölçüldü. Toplamda 409 kız ve erkek öğrenciden oluşan bir örneklem grubu seçildi. Bu öğrencilerin 207 tanesi dördüncü sınıf, 202 tanesi ise beşinci sınıf öğrencidir. Örneklem grubu içerisinde toplam 7 tane öğrencinin hiperaktif oldukları ve dikkat eksikliğinden dolayı başarısız kaldıkları tesbit edildi. Bu 7 öğrenci beyin fırtınası yöntemi ile eğitildi. Sonuçlar beyin fırtınası yönteminin hiperaktif ve dikkat eksikliği olan öğrencilerin akademik başarısını arttırdığını ortaya koydu.
Anahtar Kelimeler
Beyin fırtınası, Dikkat eksikliği, Akademik başarı, Tilimsan örneği
Abstract
The present study aimed to measure the impact of brainstorming in the lifting of academic achievement in mathematics to gifted students who suffer from attention deficit and hyperactivity; The sample was drawn implement the strategy of brainstorming of the survey sample a total number of members (409) male and female pupils, from including (207) students from fourth grade and (202) students from the fifth grade; been diagnosed with a sample of seven students from grade IV and V of the primary phase of gifted students who suffer from attention deficit disorder and hyperactivity. Results indicated a high level of academic achievement among these students after their exposure to brainstorming.
The study concluded with a number of recommendations including, exploitation strategy brainstorming within the rehabilitation programs of education.
Keywords
Attention deficit - Hyperactivity - Gifted - Brainstorming - Academic Achievement.
