|
|
|
Yazar
|
:
Ahsen DURAN
& Bülent GÜVEN
|
|
|
Türü |
:
|
|
Baskı Yılı |
:
2025
|
|
Sayı |
:
93
|
|
Sayfa |
:
90-107
|
|
DOI Number: |
:
|
| Cite : |
Ahsen DURAN & Bülent GÜVEN , (2025). DEVELOPMENT OF THE LEARNING OUTCOME ASSESSMENT SCALE FOR THE PHYSICAL EDUCATION AND PLAY COURSE (LOAS-PEPC): A VALIDITY AND RELIABILITY STUDY. Route Education and Social Science Journal , 93, p. 90-107. Doi: 10.17121/ressjournal.3678.
|
|
63 70
|
Özet
Bu çalışma, sınıf öğretmenlerinin kazanım değerlendirmelerine yönelik olarak geliştirilen Beden Eğitimi ve Oyun Dersi Öğretim Programı Kazanım Değerlendirme Ölçeği (BEODÖPYKÖ)’nün geliştirilmesi sürecini detaylandırmak ve bu ölçeğin geçerlik ile güvenirlik analizlerini istatiksel olarak incelemektedir. Araştırma, 2023–2024 eğitim-öğretim yılında Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı olan resmi ve özel eğitim kurumlarında görev yapan toplam 215 sınıf öğretmeninin katılımıyla yürütülmüştür. Elde edilen veriler doğrultusunda açımlayıcı faktör analizi (AFA) uygulanmış ve ölçek üç boyutlu bir yapıya ulaşmıştır. Ölçeğin nihai formu farklı bir katılımcı grubuna uygulanarak doğrulayıcı faktör analizi (DFA) gerçekleştirilmiş ve ölçeğe ilişkin güvenirlik analizleri tamamlanmıştır.(n=110) DFA bulguları, ölçekte yer alan maddelerin belirlenen faktör yapısıyla yüksek düzeyde örtüştüğünü ve modelin veriye uygun olduğunu ortaya koymuştur. Sonuçlar doğrultusunda, BEODÖPYKÖ’nin üç faktörden ve toplam 20 maddeden oluşan geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu belirlenmiştir. Ölçeğin Cronbach Alpha iç tutarlık katsayısı .936 olarak hesaplanmış ve bu değer, ölçeğin yüksek düzeyde güvenilirliğe sahip olduğunu göstermiştir.
Anahtar Kelimeler
Anahtar Kelimeler: beden eğitimi,kazanım,ilkokul,ölçek
Abstract
This study aims to detail the development process of the Learning Outcome Assessment Scale for the Physical Education and Play Course Curriculum (BEODÖPYKÖ), designed to evaluate classroom teachers’ assessments of student learning outcomes, and to examine the validity and reliability of the scale through statistical analyses. The research was conducted in the 2023–2024 academic year with the participation of 215 classroom teachers working in public and private schools affiliated with the Ministry of National Education. Based on the data collected, Exploratory Factor Analysis (EFA) was performed, and a three-factor structure emerged. The final version of the scale was administered to a different group of participants (n=110), and Confirmatory Factor Analysis (CFA) was carried out, followed by reliability assessments. The CFA results indicated a strong alignment between the items and the predetermined factor structure, demonstrating a good model fit. Based on these findings, BEODÖPYKÖ was confirmed to be a valid and reliable measurement tool comprising three factors and a total of 20 items. The Cronbach’s Alpha internal consistency coefficient was calculated as .936, indicating a high level of reliability.
Keywords
physical education, primary school, competency, scale
