|
|
|
Yazar
|
:
Hülya Mercimek
|
|
|
Türü |
:
|
|
Baskı Yılı |
:
2025
|
|
Sayı |
:
91
|
|
Sayfa |
:
107-128
|
|
DOI Number: |
:
|
| Cite : |
Hülya Mercimek , (2025). PROBLEMS FACED BY FEMALE SCHOOL ADMINISTRATORS. Route Education and Social Science Journal , 91, p. 107-128. Doi: 10.17121/ressjournal.3616.
|
|
44 44
|
Özet
Eğitim, bireylerde istendik davranış değişiklikleri yarattığı için gelişmiş toplumlarda önemli bir konudur. Eğitim sektörü ağırlıklı olarak kadınların egemen olduğu bir alandır; öğretmenlik ve çocuk eğitimi kadınlar için daha uygun görülmektedir. Millî Eğitim Bakanlığı, tüm kademelerdeki okul müdürlerinin %2,8'inin, ilkokul müdürlerinin %5'inin ve müdür yardımcılarının %12'sinin kadın olduğunu bildirmektedir. Bu nedenle araştırmanın amacı, Ankara ili, Polatlı ilçesinde çalışan kadın okul yöneticilerinin yönetim sürecinde karşılaştıkları sorunların belirlenmesidir. Araştırma örneklemi 15 kadın okul yöneticisidir. İçerik analiz yaklaşımında, bilinen bir nitel veri analizi programı olan MAXQDA 2020 yazılımı kullanılmıştır. Sonuçlar; Eğitim örgütlerinde kadın yöneticilere karşı önyargının olma durumu konusunda katılımcılar önyargı ile karşılaştıklarını ve iş bilmez olarak görüldükleri belirlenmiştir. Kadın okul yöneticisi olmanın aile yaşantısına etkisi konusunda en fazla çocukların ihmal edilmesi sorunundan bahsetmişlerdir.
Anahtar Kelimeler
Kadın, Okul Yöneticisi, Yönetim
Abstract
Education is an important issue in developed societies because it creates desired behavioral changes in individuals. The education sector is dominated by women because teaching and child education are considered more suitable for women. The Ministry of National Education reports that 2.8% of school principals, 5% of primary school principals and 12% of assistant principals at all levels are women. Therefore, the aim of this study is to determine the problems faced by female school administrators working in Polatlı district of Ankara province in the management process. The research sample is 15 female school administrators. MAXQDA 2020 software, a well-known qualitative data analysis program, was used in the content analysis approach. In the results, it was determined that the participants encountered prejudice about the prejudice against women administrators in educational organizations and that they were seen as incompetent. Regarding the impact of being a female school administrator on family life, the participants mostly mentioned the problem of neglecting children.
Keywords
Women, School Administrator, Management
