|
|
|
Yazar
|
:
Kerim KARABACAK
- Subhan EKŞİOĞLU - Mustafa ÖZTUNÇ- Funda BAŞÇİÇEK - Emine SOYDAN & Vedat YAŞAR
|
|
|
Türü |
:
|
|
Baskı Yılı |
:
2015
|
|
Sayı |
:
5
|
|
Sayfa |
:
365-377
|
|
DOI Number: |
:
|
| Cite : |
Kerim KARABACAK - Subhan EKŞİOĞLU - Mustafa ÖZTUNÇ- Funda BAŞÇİÇEK - Emine SOYDAN & Vedat YAŞAR , (2015). LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ZORBALIK DAVRANIŞLARI. Route Education and Social Science Journal , 5, p. 365-377. Doi: 10.17121/ressjournal.313.
|
|
9503 4991
|
Özet
Sakarya’nın (Türkiye) Hendek ilçesinde öğrenim gören lise öğrencileri ile gerçekleştirilen bu araştırmada ortaöğretim kurumlarındaki öğrencilerinin akran zorbalığının çeşitli değişkenlere ilişkin algılarını saptamak (Okul türü ve zorbalık türü) ve yapılan zorbalığın cinsiyete göre değişip değişmediğini belirlemek amaçlanmıştır. Tarama modeline göre gerçekleştiren bu çalışmanın evrenini Hendek ilçesinde öğrenim gören lise öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise amaçlı örnekleme yöntemi ile belirlenmiş, Hendek ilçesinde öğrenim görmekte olan 230 öğrenciden oluşmaktadır. Toplanan veriler SPSS 15’e aktarılmış ve ortalama, standart sapma, bağıl değişim katsayısı, t-testi, tek yönlü varyans analizi ve çoklu karşılaştırma ‘Tukey’ testi istatistiksel işlemleri yapılmıştır. Analiz sonuçlarına göre, okul türü ve cinsiyet ile akran zorbalığı yapma ya da maruz kalma arasında anlamlı bir ilişki kurulmuştur. Yapılan ve maruz kalınan zorbalık türleri, cinsiyet ile okul türü arasında anlamlı bir fark bulunmuştur.
Anahtar Kelimeler
Zorbalık, Akran Zorbalığı, Cinsiyet, Okul Türü
Abstract
The purpose of this study is to determine the perceptions related to the diverse variables of bullying, of the students in high schools (school type and bullying type) and to determine whether bullying changes according to gender or not. This study is applied to students studying in high schools in Hendek, Sakarya (Turkey). The participants of this application are chosen from high school students in Hendek according to the survey model which is carried out. The sample of the research purposes is determined by sampling method and consist 230 high school students from Hendek, Sakarya. The collected data were transferred to SPSS and mean, standard deviation, coefficient of variation relative, t-test, analysis of variance (One-Way ANOVA) and multiple comparisons 'Tukey' and the statistical analysis tests were performed. According to the results, there is a significant relationship between school type and gender, and bullying. Bullying types which are employed and exposed has a significant difference between school type and gender.
Keywords
Bullying, Peer Bullying, Gender, Type of School
