Route Education and Social Science Journal

Menü

İletişim

Hızlı Erişim

أثر طريقة تدريس تستند إلى الدمج بين النظرية المعرفية لبياجيه ونظرية النشاط في فهم المفاهيم العلمية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مادة العلوم

أثر طريقة تدريس تستند إلى الدمج بين النظرية المعرفية لبياجيه ونظرية النشاط في فهم المفاهيم العلمية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مادة العلوم
Yazar	: ذكريات امسلم عبد الله الطرشان
Türü	:
Baskı Yılı	: 2019
Sayı	: 37(3)
Sayfa	: 125-142
DOI Number:	:
Cite :	ذكريات امسلم عبد الله الطرشان , (2019). أثر طريقة تدريس تستند إلى الدمج بين النظرية المعرفية لبياجيه ونظرية النشاط في فهم المفاهيم العلمية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مادة العلوم . Route Education and Social Science Journal , 37(3), p. 125-142. Doi: 10.17121/ressjournal.1943.
1388 1676

Bu eserin tam metnini indirmek için tıklayın

Özet

Anahtar Kelimeler

Abstract

Keywords

Gelişmiş Arama

Sadece Başlıklarda Ara

Duyurular

Dear Authors,

RESSJOURNAL's issue 11/4 (July 2024) is published. RESSJOURNAL's new issue will be published on September 30, 2024. We are waiting for your qualified articles.