Özet
YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE WEB 2.0 ARAÇLARI VE MOBİL UYGULAMALARI KONU ALAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN EĞİLİMLERİ
Araştırmada yabancı dil olarak Türkçe öğretimi alanında 2003 ile 2023 yılları arasında Web 2.0 araçları ve mobil uygulamaları konu alan lisansüstü tezlerin araştırma eğilimlerinin tespiti amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi kullanılmıştır. Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde Web 2.0 araçları ve mobil uygulamaları konu alan tezlerin elektronik dokümanlarına YÖK Ulusal Tez Merkezi’nin resmî ağ sitesi üzerinden erişim sağlanmış, erişilebilen tezlerden toplanan veriler ise betimsel içerik analizi ile analiz edilmiştir. Veri analizi sürecinde tezler, yıl, derece, üniversite, yöntem, konu ve kullanılan Web 2.0 araçları ve mobil uygulamalara göre sınıflandırılmıştır. Araştırma sonucunda, 37 lisansüstü teze erişilmiştir. Konu ile ilgili en fazla tezin 2019 yılında hazırlandığı, yüksek lisans tezlerinin doktora tezlerinden sayıca fazla olduğu, tezlerin en çok Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi’nde üretildiği, tezlerde daha çok karma yöntemin tercih edildiği, tezlerin en fazla Görüş-Tutum-Deneyim konusunu ele aldıkları, tezlerde en çok Wordwall, Dijital Oyun ve Storyjumper gibi araçların kullanıldığı sonucuna ulaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Yabancı dil olarak Türkçe, Web 2.0, Mobil uygulama, Eğilim.
