Özet
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN ÖĞRETİMİ ÖZ YETERLİK İNANÇLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ
Bu çalışmada okul öncesi öğretmen adaylarının öz yeterlik inançlarının cinsiyet, yaş ve sınıf düzeyine göre incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın örneklemini Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Okulöncesi Öğretmenliği Anabilimdalı’nda öğrenim görmekte olan 325 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmada tarama yöntemi kullanılmış ve veri toplama aracı olarak Enochs ve Riggs (1990) tarafından geliştirilen ve Bıkmaz (2002) tarafından Türkçe’ye çevrilen “Fen Öğretiminde Öz-yeterlik İnancı Ölçeği” kullanılmıştır. Veri analizinde tanımlayıcı istatistikler, bağımsız-t testi ve ANOVA kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmen adaylarının fen öğretiminde öz yeterlik inançlarının orta düzeyde olduğu, cinsiyetleri arasında farklılık olduğu ve bu farklılığın kız öğretmen adayları lehine olduğu, yaşları arasında herhangi bir farklılığın olmadığı ve sınıf düzeyleri arasında 3. ve 4. sınıflar lehine anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Öz yeterlik, okul öncesi öğretmen adayları, fen öğretimi.
