Özet
LİSE ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK AZİM DÜZEYLERİ İLE NOMOFOBİ DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN BELİRLENMESİ
Lise eğitimi öğrencilerin geleceklerine yönelik yol haritalarını çizmeye başlamaları ve uygulamaya koymaları açısından, eğitim hayatları içerisinde oldukça büyük bir öneme sahiptir. Akademik başarıyı elde edebilmek için gösterecekleri çaba ve bu çabanın engellere rağmen sürdürülebilir olması kısaca akademik azim olarak adlandırılabilir. Lise öğrencilerinin akademik azim düzeylerini etkileyen birçok unsur bulunmaktadır. Son yıllarda kullanımı yaygınlaşan akıllı telefonlar insanların hayatlarında oldukça fazla zaman geçirdikleri bir araç haline dönüşmüştür. Akıllı telefondan mahrum kalma korkusu olarak da bilinen nomofobi dijital çağın psikolojik hastalıklarından biri olarak görülmektedir. Lise öğrencilerinin akademik azim düzeyleri ile nomofobi düzeyleri arasında bir ilişki olup olmadığını belirlemek amacıyla gerçekleştirilen bu araştırma nicel bir model olan ankete dayalı ilişkisel tarama deseninde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evrenini Afyonkarahisar ili Sinanpaşa ilçesinde 2022-2023 eğitim-öğretim eğitim gören lise öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise evrenden ölçüt örnekleme yöntemi ile seçilen 334 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, Akademik Azim Ölçeği ve Nomofobi Ölçeği kullanılmıştır. Veriler internet ortamında toplanarak yüzde, standart sapma, t testi, ANOVA testi ve Pearson Momentler Çarpımı analizi uygulanarak araştırma bulgularına ulaşılmıştır. Araştırma bulgularına göre lise öğrencilerinin akademik azim düzeylerinin “yüksek” ve nomofobi düzeylerinin “orta” olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca lise öğrencilerinin akademik düzeylerinin cinsiyet, sınıf tekrarı yapmış olma durumlarına göre farklılaştığı; nomofobi düzeylerinin cinsiyet, okul türü ve sınıf tekrarı yapmış olma durumlarına göre farklılaştığı sonucuna ulaşılmıştır. Son olarak lise öğrencilerinin akademik azim düzeyleri ile nomofobi düzeyleri arasında negatif yönde yüksek bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma sonuçlarına dayanarak bu konuda yapılacak araştırmalara ve uygulamalara yönelik çeşitli öneriler getirilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Nomofobi, akademik azim, lise öğrencisi
