Özet
EĞİTİM LİDERLERİNİN YETİŞTİRİLMESİ VE TAŞIMASI GEREKEN ÖZELLİKLER
Merkezi eğitim sisteminin yapı ve işleyişinden kaynaklanan problemler eğitim yöneticisi yerine eğitim lideri yetiştirmeye geçilememiş olması birbirinden bağımsız konular değildir. Yönetici yerine okul lideri yetiştirilebilmesi için öncelikle merkezi eğitim sisteminde âdem-i merkeziyetçiliğe geçilmelidir. Araştırmalara göre mevcut örgütlenme modeli, yönetim felsefesi ve gelenekleriyle ülkemizde eğitim yöneticisi yetiştirilmesiyle ilgili sadece kuramsal düzeyde kalabilecek tartışmalar olduğu ve modern yönetim anlayışı açısıyla değerlendirildiğinde Türkiye’ de eğitim yöneticisi yetiştirmek çok güçtür. 21. yüzyıl okullarında görev alacak yöneticilerin taşıması gereken özellikler, uygulamalar ve ölçütler var olan merkezi sistemin yapısı ve örgütlenmesiyle sağlanamayacağı görülmektedir. Bu araştırmanın amacı Zonguldak ili Karadeniz Ereğli ilçesinde görev yapan öğretmenlerin eğitim liderlerinin yetiştirilmesine dair öğretmenlerin görüş ve düşünceleri doğrultusunda eğitim lideri yetiştirilmesinde kullanılan uygulamaların yeterliliğini tespit etmektir. Yapılan araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Zonguldak ili Karadeniz Ereğli ilçesinde görev yapan 15 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma verilerinin toplanmasında kişisel bilgi formu ve görüşme soruları kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin eğitim liderlerinin yetiştirilmesinde kullanılan eğitim programlarını yetersiz buldukları ve geliştirilmesi gerektiğini düşündükleri tespit edilmiştir. Eğitim liderlerinin yetiştirilmesi ile ilgili Milli Eğitim Bakanlığının çalışma yapması gerektiği bu konunun önemli bir durum ortaya çıkardığı başat öneriler olarak ortaya konulmuştur.
Anahtar Kelimeler
Liderlik, Eğitim Lideri, Okul Müdürü
