Özet
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARI
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören birinci ve dördüncü sınıf öğrencileri ile gerçekleştirilen bu araştırma öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını ortaya koymayı amaçlamaktadır. Tarama modelinde gerçekleştirilen araştırmanın evrenini Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi’ndeöğrenim gören öğretmen adaylarından oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise amaçlı örnekleme yöntemi ile belirlenmiş, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik ile İlköğretim Matematik Öğretmenliği Anabilim Dallarının 1. ve 4. sınıflarında öğrenim görmekte olan 191 öğrenciden oluşmaktadır. Toplanan veriler SPSS’e aktarılmış ve ortalama, standart sapma ve t-testi işlemleri yapılmıştır. Analiz sonuçlarına göre, Kız öğretmen adaylarının erkek öğretmen adaylarına göre öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının daha yüksekolduğu görülmüştür. Ayrıca mesleki tutumun 4. sınıf öğrencilerinde 1. sınıf öğrencilerine göre daha fazla olduğu belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının öğrenim gördükleri bölümle öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarına ilişkin anlamlı bir fark bulunmamıştır.
Anahtar Kelimeler
Tutum, Öğretmenlik, Meslek, Mesleki Tutum,
