Özet
SENTIMENT ANALYSIS IN TURKISH TEXTBOOKS
Duygu bildiren sözcükler sadece sözlü metinlerde değil aynı zamanda yazılı metinlerde de yer almakta, metnin konusu ve ana düşüncesiyle doğrudan bağlantılı olmaktadır. Ayrıca metni oluşturan kişinin ruhsal durumu, hedef kitlenin özellikleri de metinde verilen duygu ifadelerini etkilemektedir. Duygu bildiren sözcükleri belirlemek ve analiz etmek hedef kitle de düşünüldüğünde Türkçe ders kitaplarında işlenecek metinlerin belirlenmesinde önemli bir role sahiptir. 2019 yılında güncellenmiş olan Türkçe Dersi Öğretim Programında duygular ayrı bir tema olarak ele alınmakta ve programda bazı duygular verilmektedir. Duygu analizi cümlelerin, paragrafların ya da en geniş haliyle metinlerin içeriğinin pozitif mi yoksa negatif mi olduğunu incelemektir. Türkçe ders kitaplarında yer alan öyküleyici ve şiir türündeki metinlerin içerdiği pozitif ve negatif duyguları belirlemeyi amaçlayan bu çalışma nitel bir çalışmadır. Araştırmada doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın materyalini yedi adet Türkçe ders kitabı oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda ortaokul Türkçe ders kitaplarında (bütün düzeylerde) pozitif duyguların negatif duygulardan daha fazla yer aldığı ders kitaplarında pozitif duygulardan sevgi ve merak duygusunun öne çıktığı negatif duygulardan ise üzüntü ve korku duygusunun öne çıktığı tespit edilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Türkçe Ders Kitapları, Pozitif ve Negatif Duygular, Duygu Analizi.
