|
|
|
Yazar
|
:
Seher Selin ÖZMEN
|
|
|
Türü |
:
|
|
Baskı Yılı |
:
2017
|
|
Sayı |
:
20
|
|
Sayfa |
:
136-149
|
|
DOI Number: |
:
|
| Cite : |
Seher Selin ÖZMEN , (2017). SANAT EĞİTİMİ BAĞLAMINDA MÜZE EĞİTİMİ VE UYGULAMALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ (ASKERİ MÜZE ÖRNEĞİ). Route Education and Social Science Journal , 20, p. 136-149. Doi: 10.17121/ressjournal.855.
|
|
1609 1193
|
Özet
Bu araştırma, Harbiye Askeri Müzesi’ndeki sanat yapıtlarını ve sanatsal unsurlar taşıyan nesneleri kullanarak geliştirilen bir sanat eğitimi çalışmasının müzede uygulanması ile ilköğretim öğrencilerinin sanatsal farkındalığının artıp artmadığını saptamayı amaçlamaktadır. Bu müdahale araştırmasının çalışma grubu, İstanbul İçerenköy Hasan Leyli İlköğretim Okulu 5. sınıfından 37 öğrenci ile oluşturulmuştur. Açık uçlu sorulardan oluşan Ön Anket ve Son Anket, veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Elde edilen veriler, Microsoft Office Excel 2003 programında çözümlenmiş, Ön Anket ve son anket yanıtlarının ortalaması karşılaştırılarak farkındalık artışı hesaplanmıştır. Sanat eğitimi çalışması ile müdahale sonrasındaki sanatsal farkındalık artışı, öğrencilerin müzeden sanat eğitimi adına da yararlanabilecekleri yönündeki görüşleri, müzedeki resimlerin içeriği ve nesnelerin ait oldukları dönem arasında ilişki kurabilme ve bazı sanatsal kavram ve terimleri kazanma düzeylerine göre değerlendirilmiştir. Araştırmanın genel amacı doğrultusunda sunulan bulgular, öğrencilerin sanatsal farkındalığının arttığını göstermiştir.
Anahtar Kelimeler
Eğitim, Sanat, Müze, Uygulama, Farkındalık
Abstract
This research aims to determine on increasing awareness of art ideas of elementary students through practice of an art education study developed by using some art pieces and ornamented objects in Harbiye Military Museum. Study group of this intervention research was formed by 37 elementary 5th grade students from İstanbul İçerenköy Hasan Leyli Elementary School. Before and after survey with open ended questions was used as data collection tool. The obtained data was analyzed in Microsoft Office Excel 2003 and increasing awareness was calculated by comparing response average between before and after survey. Increasing awareness after intervention through the art education study was evaluated according to students’ idea about benefitting from the museum in the name of art education, ability to make a historical connection between paintings and some objects and ability to learn some artistic concepts and terms. Findings which presented according to the general purpose of the research showed that awareness of art ideas of the students had increased.
Keywords
Education, Art, Museum, Practice, Awareness
