|
|
|
Yazar
|
:
Ayfer ACAR
|
|
|
Türü |
:
|
|
Baskı Yılı |
:
2024
|
|
Sayı |
:
87
|
|
Sayfa |
:
15-21
|
|
DOI Number: |
:
|
| Cite : |
Ayfer ACAR , (2024). İLKOKULLARDA OKUL MÜDÜRLERİNİN YÖNETİM TARZI İLE KORKU KÜLTÜRÜ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN BELİRLENMESİ. Route Education and Social Science Journal , 87, p. 15-21. Doi: 10.17121/ressjournal.3548.
|
|
38 35
|
Özet
Toplumsal yaşamın sürdürülebilmesi ancak toplulukların yönetilmesi ile mümkündür. Bu yönetimin tarzı ise yönetilenler üzerinde etkilere sahiptir. İlkokullarda okul müdürlerinin yönetim tarzı ile okullardaki korku kültürü düzeyinin arasındaki ilişkiyi belirlemek üzere gerçekleştirilen bu araştırma 2023-2024 eğitim-öğretim yılında İstanbul ili Pendik ilçesinde görev yapan 312 ilkokul öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Katılımcılara Üstüner (2016) tarafından geliştirilen Algılanan Müdür Yönetim Tarzı Ölçeği ile Çelik ve Kahraman (2019) tarafından geliştirilen Okullarda Korku Kültürü Ölçeği’nin uygulanması ile toplanan verilere yapılan Pearson Momentler Çarpımı analizi neticesinde elde edilen bulgular değerlendirildiğinde işbirlikli yönetim tarzının okullarda korku kültürünün azalmasına; otoriter, ilgisiz ve karşı koyucu yönetim tarzlarının okullarda korku kültürünün artmasına neden olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Okul müdürü, Yönetim, Korku kültürü
Abstract
The sustainability of social life is only possible through the governance of communities. The style of this management has effects on the governed. This study, which was conducted to determine the relationship between the management style of school principals in primary schools and the level of fear culture in schools, was conducted with 312 primary school teachers working in Pendik district of Istanbul province in the 2023-2024 academic year. When the findings obtained as a result of the Pearson Product Moment analysis of the data collected by applying the Perceived Principal Management Style Scale developed by Üstüner (2016) and the Culture of Fear in Schools Scale developed by Çelik and Kahraman (2019) to the participants were evaluated, it was concluded that collaborative management style caused a decrease in the culture of fear in schools, while authoritarian, indifferent and confrontational management styles caused an increase in the culture of fear in schools.
Keywords
School principal, Management, Culture of fear
